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孩子,不想上学,家长,要怎么办?
2021年06月29日 心理保健 ⁄ 共 1490字 评论关闭

【咨询案例】
       接到家长刘女士来电,叙述她读初二的儿子,最近经常出现不愿意去上学的情况,已经有10 多天了。孩子与爸爸的关系紧张,基本上没有沟通。刘女士和丈夫认为孩子是因为玩手机才不愿意去上学。刘女士还表达说孩子没有感恩之心,对这个年纪本该做的事情也没有清晰的认知,孩子在应该读书的年纪却不愿意读书,没有自己的节奏感。话语间透着对孩子教育的无助和迷茫,希望可以找到解决孩子不愿上学难题的方法。

mother scolds her child     【分析引导】
       与家长探讨进入青春发育期,孩子除了生理上的变化之外,更主要的表现在心理上的突然变化,有以下几个方面:
       自我意识方面,青春期的孩子对于自我的体验和感受前所未有的清醒,他们对自己产生强烈的兴趣,热衷于思考自己的优点、缺点、特点,显得十分自恋。同时又经常夸大自己的缺陷,因为自己不够完美而沮丧。
       独立性方面,希望得到他人的承认和尊重、希望摆脱成人的约束、渴望独立。
       感情方面,既多愁善感又喜怒无常,这常常令家长手足无措。开始关注同龄人之间的交往,同龄人之间的关系是这一时期生活中十分重要的内容,任何一个青春期的孩子都不可能脱离同龄人的影响,总是将彼此之间的交往与认可看的极为重要。
       与成人世界的关系方面,他们希望获得像大人一样的权利,因此,经常固执地与父母顶撞。
       引导刘女士在了解到其儿子正处于青春期以及青春期特点的情况下,需要调整自己教育孩子的模式。表面上看孩子是因为玩手机无心上学,实际上有可能是一种逃避,建议多和孩子沟通交流,引导其表达心声,了解孩子是否有可能因为受到批评、嘲笑、讽刺或者压力过大等原因导致不想上学。了解孩子内心真正的需要,而不是一味说教让他去上学,才能给予孩子真正的帮助。
        建议:围绕改善亲子关系目标,一找学校心理老师对孩子进行心理辅导;二父母寻找专业机构接受心理辅导,多和孩子进行柔性沟通,学会倾听,多从孩子角度考虑问题,并寻找合适的亲子互动方式增进彼此感情;三孩子尽量客观地倾听父母的心声,主动表达自己的情感需求,遇到意见分歧的时候,尽量彼此谅解,互相迁就。

1624950462(1)     【案例启发】
       近来,经常接到家长来电求助关于孩子不愿去上学的问题。有的是因为在学校里与老师、同学发生了矛盾,自己没有能力解决;有的因为成绩不理想,被家长砸了电视机或者电脑等,于是孩子借口就不愿意去学校读书。有的在家一呆就一年,给家庭造成很大的困扰。如果不及时有效干预,就有可能让情况加重和恶化。他们的问题,表面上看可能是外界因素直接导致其不愿意上学的结果,实际上可能是孩子在这些外界事件发生后没有得到良好的情感疏通、与家长没有建立起有效的沟通纽带等,导致孩子无法将自身的困难或者负面情绪正确地传递给家长。家长可以学着适当改变对待孩子的方式,学会用正确的、与孩子的年龄发展特点相符合的方式对待孩子,对其表示同理心,与孩子一起找出原因,协商解决办法。
       家长是监护人,孩子是未成年人,放任是一种不负责任的做法,和孩子对着干的做法更不可取,只会让事情变得更加不可收拾。积极需求专业支持是不二法则。家长要意识到孩子遇到了困难,可能需要一些心理疏导,可借助学校心理咨询老师干预,到专业医院进一步的诊断和治疗,专业心理咨询机构辅助。

作者:金婉仙  国家二级心理咨询师、社会工作师、家庭教育指导者、高级心理护理师。上海心翼家庭社工师事务所理事长、主任、社工督导。嘉定区妇联兼职副主席,上海市社会工作协会理事、上海嘉定广播电视台《民生热线》、上海新闻广播《市民政务通—直通990》栏目特邀嘉宾。嘉定区财政局绩效评价专家组成员。)

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